• навчання вільно володіти співацькими навичками;

• розвиток музичного та вокального слуху, творчі та виконавських здібностей;

• введення учнів у світ вокального мистецтва, навчання їх любити і розуміти музику.

• Естетичне виховання учнів засобами вокального мистецтва, формування в учнів музичної культури.

• Підготовка до вступу у мистецькі навчальні заклади.

• розвиток вокальних здібностей дітей

• формування вміння працювати в колективі.

• розвиток співочого дихання

• формування вокальної артикуляції, індивідуальних вокальних здібностей на заняттях гуртка;

• вивчення пісень на різну тематику.

• підготовка та виступ ансамблю під час проведення різноманітних масових заходів.

• навчання грі на духових інструментах

• навчання грі в ансамблі та в духовому оркестрі

• вивчення оркестрових партій і музичних творів у загально-оркестрових репетиціях, підготовка до концертних виступів оркестру

• розвиток у дітей художнього, ансамблево-виконавського відчуття, музичного слуху

• участь оркестру у суспільно-масових заходах (творчі звітні вечори), концертах, фестивалях

• підготовка до вступу в музичні школи та інші навчальні заклади культури і мистецтв України

• формування системи знань та уявлень про сутність, види та жанри хореографічного мистецтва

• ознайомлення з різними видами хореографічного мистецтва

• формування і розвиток хореографічних, музично-ритмічних, фізичних здібностей

• розширення і збагачення художньо-естетичного та емоційно-естетичний досвіду дітей

• вивчення 10 основних танців європейської та латиноамериканської програм.

• спеціальна фізична підготовка

• активна участь у міських та Всеукраїнських конкурсах

• гуртківці є переможцями багатьох змагань

• учасники відповідних класифікаційних чемпіонатів можуть навіть отримати спортивний розряд

М'яка іграшка - це один з видів декоративно-ужиткового мистецтва, в якому поєднані різні елементи рукоділля.

В програму гуртка входить виготовлення іграшок з тканини та штучного хутра, виготовлення сувенірів.

Основною метою занять є розвиток у дітей індивідуальності, фантазії, почуття форми, об'ємної уяви, кольору, точності та акуратності. В процесі роботи учні набувають знань, умінь і навичок, які сприяють формуванню творчої особистості.

Образотворче мистецтво є одним з найпопулярніших видів художньо-естетичного напрямку. На заняттях вихованці гуртка реалізують свій творчий потенціал, розвивають асоціативно-образне та просторове мислення, уяву, фантазію, пам’ять та художній смак, навчаються малювати.

• Розвиток творчого потенціалу,

• акторських здібностей дітей, формування вміння працювати в колективі над спільною справою.

• оволодіння елементарними знаннями про театр, його види,

• розвиток дикції, образного мислення на заняттях гуртка. Підготовка та

• сценки, мініатюри на різну тематику.

Робота гуртка спрямована вивчення сучасних технік вишивання.

Дуже подобається дітям сучасна вишивка шовковими стрічками. Робота в цій техніці не складна і дає можливість за порівняно короткий час досягти кінцевого результату. Роботи вишиті стрічками - ефектні та яскраві. Вишивають діти в цій техніці картини та сумки.

Вихованки гуртка беруть участь у різноманітних виставках та конкурсах, де посідають призові місця.

У гуртку діти займаються ліпкою. Вивчаючи традиційне народне мистецтво кераміки, вони створюють оригінальні твори. Учні навчаться своїми руками створювати чудові сувеніри, подарунки, прикраси, декоративні вироби і посуд. Кожен виріб несе в собі неповторність форми, кольору і образу. Заняття з кераміки добре розвивають творчі здібності дитини, просторову уяву і мілку моторику рук.

У гуртку займаються діти віком від 7 до 18 років.

Головна мета навчання в гуртку - розвиток комунікативних умінь, формування мовних знань і навичок учнів на практиці.

У доброзичливій атмосфері гуртка діти вивчатимуть основи обраної іноземної мови.

Методи інтерактивного навчання, а також добірка цікавих для певної вікової категорії матеріалів, сприятимуть взаємодії учнів між собою, зануренню у іншомовне середовище, розвитку навичок говоріння, аудіювання, читання та письма.

Перевага надається комунікативному методу навчання, що дозволяє акцентувати увагу дітей не на заучуванні теорії, а на застосуванні мови в реальному спілкуванні.

Гурток з гармонійного розвитку особистості, передбачає рівноцінний розвиток інтелектуальних здібностей і творчих задатків дитини.

Заняття в гуртку допомагає дітям розумно й цікаво проводити свій вільний час, наповнювати навколишній світ красою, пробуджує бажання творити прекрасне, формує допитливість та любов до знань.

Ефективний метод ознайомлення з візуальним мистецтвом через вивільнення внутрішнього творчого потенціалу, набуття натхнення, розвиток креативного підходу. Дорослим заважає страх і внутрішні бар’єри, що виникли в підлітковому віці, як наслідок невірного навчання. Терапія мистецтвом, в даному випадку, і є спосіб зняти “підлітковий стрес”, відчути, задоволення від самого процесу творчості, і тим самим позбутися як від постійної гонитви за результатом, так і від набридливої всім нам звички ставити собі оцінки.

У процесі навчання активізується творчий потенціал, іде духовний розвиток, вивільнюються внутрішні сили. У процесі занять, Ви починаєте дивитися на світ очима творця, творця. Відчуття внутрішнього підйому, драйву, стане звичним станом, а натхнення постійним супутником. Взаємодіяти з навколишнім світом стане легко і приємно.

Головною метою роботи гуртка є формування досвіду громадянської поведінки лідерів шляхом активного залучення їх до справ і турбот навчального закладу, до реальної участі в державотворені, шляхом сприяння розвиткові молодіжного руху, створенню громадських дитячо-юнацьких організацій. Зміст програми «Лідерство – запорука успіху» сприяє активізації соціально-педагогічних функцій особистості лідера, спрямованих на позитивну творчу реконструкцію соціокультурного оточення однолітків у сфері комунікації та дозвілля.

Тому, актуальність програми викликана необхідністю визначення стратегії пошуку, навчання та виховання тих підлітків, які мають організаторські здібності, усвідомлюють себе потенційними лідерами в суспільстві.